为什么要给孩子读科普书呢？最常听到的答案是，帮助孩子拓宽知识面其实，不仅仅是学习知识，更重要的是在孩子心中种下一颗科学的种子让孩子明白，这个世界是可以用科学来解释的

 

为什么要给孩子读科普书呢？最常听到的答案是，帮助孩子拓宽知识面其实，不仅仅是学习知识，更重要的是在孩子心中种下一颗科学的种子让孩子明白，这个世界是可以用科学来解释的从被动地接受知识，变为主动地思考，不人云亦云，有独立思考的能力，学会。

用科学的思维来解释问题，理解世界法拉第发现电磁感应、摩尔斯发明电报机、达尔文提出进化论……他们之所以能有这些成就，最重要的是内心保有这份对科学的好奇心、探索欲今天要分享的这套书名字叫《365一天，每天一个好玩的科学启蒙》。

，它是一本能点燃孩子好奇心的科普书，特别适合6-14岁的孩子阅读。

这本书一共有7个主题，分别有生物、食物、自然、宇宙·地球、身体、食物的构造、发明。

365个科普知识，从生活中的例子切入，亲切又吊足胃口！每天五分钟，激发对科学的好奇心，在潜移默化中培养科学素质。比如，为什么轮胎上有沟？火烈鸟为什么是粉红色的？为什么放入软糖后，可乐会冒泡？

与此同时，把那些我们习以为常，却无法解释的科学现象给说透了，讲明白了比如，为什么要注射疫苗？言简意赅地解答疑问：为了提前做好免疫，使身体不容易生病有用的小贴士：注射疫苗的最佳时间是寒冬之前知识的延展：疫苗注射借助的是身体免疫

……

还有生动形象的图解作为辅助，一目了然，好理解灰色的小球是疫苗中的病毒，进入身体后，我们的身体就有了专门对抗这种病毒的抗体，相当于我们身体有了对抗病毒的武器——橘色的小锤子，可以轻松击败来自体外入侵的病毒。

这本科普书在亚马逊上，收到了很多家长们大段文字的评价，大家都感触良多比如，有一位妈妈说：“作为大人，这本书让我意识到，即使我们知道很多科学现象的答案，但也无法解释为什么会发生比如，她问丈夫，烟花的颜色是怎么来的？丈夫也不清楚，觉得可能是着色剂。

其实，烟花之所以能色彩斑斓，是因为有不同种类的金属”它让我们看到了自己的知识盲区，和孩子一起阅读这本书，能有不一样的收获，比如对生活的观察，对科学现象的思考等还有很多反常识的内容，比如，刨冰和冰淇淋哪个更冰？答案竟然是冰淇淋更冰，是不是很意外？。

天文学博士、科普作家孙正凡，曾是《十万个为什么》的编辑，也是我们这套书的审校，他是这么评价这本书的：“本书每天提供一个知识点，让我们从各个方面认识宇宙、生命和世界上的一切事物里隐藏的科学秘密即便是司空见惯的日常现象，用科学的眼光也能发现不一样的认识……”。

这本书的作者千叶和义，是日本御茶水女子大学理学部生物学科教授、科学与文化中心主任，主要从事发育生物学的研究，在专业领域有着很深的学术造诣，很懂得如何把知识掰开揉碎了讲清楚话不多说，我们一起来具体了解一下一本书吧！。

/ 1 /365个为什么培养孩子对科学的兴趣书如其名，它包含了365个科普知识，每天一个值得一提的是，在每一页的右上角，都会让你填写阅读日期，帮助孩子养成阅读的好习惯当然，让孩子坚持阅读的，更重要的是有趣的内容，我们一起来看看！。

1）生动的图释，有趣好理解你知道什么是几何学视错觉吗？定义是这么说的：在长度或大小等形态上产生的视错觉乍一听是不是很难想象出来，毕竟我们常常对自己眼睛看到的事物深信不疑作者用图片举例的方式，让我们真真切切感受了一把。

“眼见不一定为实”。比如，上下两条横线长度相同，但是下面的横线看起来更长。

被大圆围绕起来的圆看起来小，被小圆围绕起来的圆看起来大，其实两个圆一样大。

这样摆放两个同样大的扇形，内侧的扇形看起来更大。

作者用图片解释的方式，带我们沉浸式体验了一把形态视错觉，其实，在书中还有明亮度视错觉、视错觉补充完整等内容，内容丰富，且好玩有趣！2）讲述生活中的科学，实用、接地气一聊到科学，我们脑袋里浮现的可能是各种抽象的公式，晦涩的理论，但是这本书洞悉了我们的内心，用一种极为亲切的方式，拉近我们与科学的距离。

在这本书中谈论的科学现象，都是来自生活的点点滴滴。比如，我们平时餐桌上经常出现的莲藕，为什么它身上会有洞呢？

秋冬是吃大闸蟹的好时节，我们从菜场买回来的螃蟹是偏青黑色的，为什么放进锅里加热后，再拿出来就变成了红色？

最近气温很低，什么早上出门的时候，能看到自己呼出来的气，白白的，究竟是为什么呢？

这些科学现象都发生在我们的身边，学习这些接地气，实用的科学知识，可以帮助我们更好地理解生活中的各种现象，也让我们意识到这个世界是可以用科学来解释的3）用提问的方式切入，引导孩子主动思考一味地灌输知识，孩子就只能被动地接受，效果不好。

这本书的作者，以提问的方式切入主题，用互动的方式，让孩子们由被动变主动，发自内心地想知道原因，是不是很有“心机”呢，嘿嘿嘿！比如，孩子们最爱吃的甜甜圈，为什么都有一个孔？

读到这儿，平日里吃甜品舔手指的娃，是不是就开始主动思考了？咦，究竟是为什么呢？作者给了三个选项：①因为可以节省材料。②为了吃起来方便。③为了让甜甜圈均匀地受热。

猜对了还很有成就感呢，会更想知道它背后的原理是什么样的下次见到形状相似的贝果的时候，也能想到这个原理，正所谓学以致用，举一反三4）用讲故事的方式切人，有趣不枯燥干讲孟德尔遗传定律，就会显得很枯燥，这里作者用讲故事的方式引入，从孟德尔小时候在修道院的故事，聊到他种植豌豆的事情，进而提到了。

豌豆实验。

通过对豌豆的观察，发现高的豌豆和矮的豌豆繁殖出来的后代都是长得很高的。而在长得高的豌豆结合繁殖出来的后代中，长得高和矮的比例为3：1。

从而发现了很多遗传法则，用这样的方式讲述遗传定律，一点也不“高冷”了这本书特别适合作为从“虚构类”科普书，到“非虚构类”科普书阅读的一本过渡书，有深度，又不晦涩/ 2 /知识点以点及面螺旋式提升难度本书的作者，在内容的处理上，很有一套，既保证了科普内容的

有广度、有深度，又保证了内容的可读性1）知识以点及面，各个击破365个科普知识，不光有针对这个主题的解释，还有围绕这个主题做的内容延伸，帮助孩子们拓展知识面，有广度地学习比如，在讨论“为什么人会健忘”的时候，作者顺带给我们做了知识延展。

比如，记忆分为短时记忆和长时记忆。重要的记忆成为长时记忆。无法顺利地提取的记忆，是因为无法被提取。

从“健忘”延展到了有关“记忆”的学习，帮助我们更好地理解了“记忆”2）螺旋式提升难度，循序渐进在日常的教学中，老师们会采用螺旋式教学的方式，帮助孩子们巩固知识，时不时地会在新授的时候，也复习一下前面的知识。

这本书在内容的编排上，也采用了这样的模式，将前后有关联的知识点串联起来了比如，在讨论“无籽葡萄为什么没有籽”的时候，特地提到了普通有籽葡萄，它们在受粉后，胚珠会长成种子，子房会长成果实无籽葡萄的原理是将开花的葡萄直接浸入赤霉素液，促使植物生长，在没有受粉的情况下也能长出果实来。

所以，普通葡萄和无籽葡萄的区别是有无受粉。

这里编者特地又提了一次“受粉”，还在“受粉”一词后面加了括号“第166页”，方便大家回过去复习“受粉”的内容。

/ 3 /用名人的故事给孩子树立榜样这本书中，不光有很多科普知识，还提到了很多有名的科学家、发明家，他们无一例外，都在科学研究中，取得了不凡的成就，而他们最初，也只是一个对万事万物有着好奇心、探索欲的孩子。

比如，阿基米德，最初只是为了完成国王的委托，测定王冠金子的纯度，而他因此发现了浮力。

科学就在我们身边，只要我们用心探索，就能发现很多有趣的科学原理以上就是关于这本书的全部介绍了，希望这本书，能成为孩子们的枕边书，点燃孩子对科学的兴趣 点击阅读原文购买或者扫码下面二维码进入店铺购买

【商品名称】《365天，每天一个好玩的科学启蒙》【建议年龄】6-14岁【发货信息】

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