【丰翼小学本部校区】我动手，我快乐；我试验，我收获\x0d\x0a——记四年级科学小实验活动

我动手，我快乐；我试验，我收获

“每个人在他小的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏”----------【美】卡尔·萨根科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动，能在最大限度上激发学生对科学活动的兴趣，满足学生的探索欲望。

每当说到科学实验学生们的心情就格外激动，因为有趣的它总是铺着一张神秘的面纱，下面就跟随老师探索一下科学的奥秘吧！

01《自制指南针》

自制指南针实验目的：1.了解指南针2.学习磁铁的特性3.在科学实验中激发学生学习科学的兴趣，培养学生的科学思维实验原理：自制指南针利用磁铁同极相斥异极相吸的原理地球是一个巨大的磁场，因为指南针的方向和地球磁极的方向相反，所以磁针的北极会和地球的南极相互吸引，所以箭头看起来永远指南。

02声控路灯实验目的：1.了解声控路灯2.学习声控的原理实验原理：将各器件用导线连接在一起形成闭合的电路，电池为电路提供了电声控板是声控传感器，当旁边有声音的时候，传感器会将电传导，使得电可以通过，从而达到了声控路灯的效果。

我动手，我快乐；我试验，我收获让学生多动手做实验，能够很好地开发学生的科学潜能很多科学原理都可以通过有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验让学生发现学习原来就是这么简单，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴又学得开心！。

【完】

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186