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教师资格证考试笔试30天打卡配套练习K008 教育学的规范阶段以下是我们《30天学霸笔记》配套内容：★ 教育学的发展K006 教育的萌芽阶段K007 教育的创/独立阶段K008 教育学的规范阶段当天回复不满5人，次日即停更

“★ 教育学的发展K006 教育的萌芽阶段K007 教育的创/独立阶段K008 教育学的规范阶段考试题型小学单选中学 单选赫尔巴特-现代教育学之父/科学教育学奠基人 传统教育学派1.1806 年《普通教育学》

，教育学正式独立，规范/科学教育学建立的标志，现代第一部教学著作 2.一个原则：教育性教学原则：没有任何无教学的教育，也没有 任何无教育的教学注重道德教育 3.两大理论基础：伦理学、心理学4.旧三中心：。

教师中心、课堂中心、教材中心口诀：老师在课堂上 教教材 5.四段教学法：明了、联想、系统、方法 口诀：小明联系小方杜威-现代/实用教育学派代言人著作《民主主义与教育》教育思想 1.教育三个本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造

2.课程与教学：活动课程，从做中学 3.教育目的：教育无目的论 4.新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心 口诀：儿童在活动 中学经验 5.五步教学法：困难，问题，假设，推断，验证斯宾塞著作：《什么知识最有价值》

教育思想科学知识最有价值为充满生活做准备小学考情分析题型量年份单选题32016上，2014下2011下单选题12016上-2教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(  )  A.夸美纽斯和布鲁纳 

 B.夸美纽斯和杜威  C.赫尔巴特和布鲁纳  D.赫尔巴特和杜威答案与解析传统教育学派主要是指西方近代以来以赫尔巴特为代表的教育学派，强调教育要以“教师为中心”“教材为中心”“课堂为中心”与此相对的，杜威针对传统三中心理论，提出了教育要以“儿童为中心”“经验为中心”“活动为中心”的新三中心理论，建立了现代教育学派。

故选DABC项：夸美纽斯是教育学之父，提出“泛智”教育思想，著有《大教学论》;布鲁纳是结构主义课程改革运动的代表人物均不符题意，故不选正确答案：D22014下-2 “现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（ ）A.洛克  B.康德 C.杜威D.培根答案与解析杜威是现代教育学派的代表人物，提出了新三中心理论即“儿童中心、活动中心、 经验中心”，认为教育应以儿童为中心进行组织，故选C。

A项：洛克提出了“白板说”“绅士教育”等观点，并著有《教育漫话》一书不符题意，故不选B项：康德是将“教育学”列入大学课程并将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人不符题意，故不选D项：近代实验科学鼻祖培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把“教育学”作为一门独立的科学确立下来，并与其他学科并列。

不符题意，故不选正确答案：C32011下-8一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（    ） A.卢梭的《爱弥儿》 B.斯宾塞的《教育论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》答案与解析

赫尔巴特是德国著名的教育家和心理学家，其著作《普通教育学》的出版标志着规范、 独立教育学的诞生，是教育学成为一门独立学科的标志《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志注意：成为和开始成为是不一样的奥。

故选DA项：卢梭的《爱弥儿》提出自然主义教育，主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育不符题意，故不选B项：斯宾塞的《教育论》提出教育准备说，教育的目的就是为“完满的生活”做准备不符题意，故不选D项：1632年出版的夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的(第一本)一部教育学著作， 是近代独立形态教育学的开端(萌芽)，是教育学开始成为一门独立学科的标志。

不符题意，故不选正确答案：D中学考情分析题型量年份单选题52019上，2017上2015上，2013下2012上单选题12019上-1传统教育代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（） A教师中心、教材中心和课堂中心 

B儿童中心、经验中心和活动中心 C管理中心、活动中心和教学中心 D管理中心、服务中心和教学中心答案与解析赫尔巴特的“三中心”：教师中心、教材中心、课堂中心故选A正确答案：A22017上-1在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（）。

A.夸美纽斯           B.赫尔巴特        C.斯宾塞              D.杜威答案与解析斯宾塞提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备;他主张启发学生的学习自觉性，重视实科教育的思想。

故选CA项：夸美纽斯提出了教育适应自然的原则;第一次论述了班级授课制和学年制，提出了普及教育和统一学制的思想，建立了教学原则体系和庞大的课程体系;提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物交给一切人”，“一切男女青年都应该进学校”。

不符题意，故不选B项：赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》的出版标志着规范、科学教育学的诞生不符题意，故不选D项：杜威的代表作是《民本主义与教育》和《我的教育信条》。

是实用主义教育流派、现代教育的代表人物不符题意，故不选正确答案：C32015上-2在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（  ）A.夸美纽斯     

B.赫尔巴特     C.斯宾塞     D.卢梭答案与解析斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描述和记录;教育的任务是教导人们为完美生活做准备故选CA项：夸美纽斯提出了教育适应自然的原则;系统论述了班级授课制，提出了普及教育和统一学制的思想;提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物交给一切人”，“一切男女青年都应该进学校”。

不符题意，故不选B项：赫尔巴特是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，赫尔巴特的《普通教育学》出版标志着规范、科学教育学的诞生不符题意，故不选D项：卢梭代表作《爱弥儿》主张自然主义教育，认为教育目的是培养自然人而不是培养公民。

不符题意，故不选正确答案：C42013下-6 最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（） A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特答案与解析1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最有价值的观点。

正确答案：B52012上-8以美国教育家杜威为代表的现代教育牌倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材答案与解析杜威认为“教育即生活，教育即生长”，主张的“三中心”为儿童中心、活动中心、经验中心，故选C。

正确答案：C

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