“鸡娃”鸡娃，网络名词，是近几年家长们流行的一种教育方式，意为：给孩子“打鸡血”望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子们能读好书，不断地给孩子安排学习和各项

 

“鸡娃”鸡娃，网络名词，是近几年家长们流行的一种教育方式，意为：给孩子“打鸡血”望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子们能读好书，不断地给孩子安排学习和各项活动，以避免“输在起跑线上”，这种行为就叫做“鸡娃”。

自2021年“双减”政策实施以来，让孩子“慢下来”，成为不少家长的共识然而，对孩子学习的管教依然是家庭的重心，甚至部分家长依然有不同程度的“鸡娃”行为这些家长为什么依然焦虑？学校、老师如何看待家长的这些行为？。

一门科目好几个老师来补习宋雨（化名）是一位全职太太，专职在家带孩子目前，儿子初一，女儿小学五年级，两个孩子都就读于市内较优质的学校“双减”后，她给孩子找了家教，儿子周五晚学英语，周六晚学奥数，周日下午学编程；女儿周三下午学英语，周六上午学古筝，周日下午学奥数。

但在宋雨看来，自家孩子的补习量属于学生中的平均水平，并不算多，补习的内容以吃透知识、拓展提高为主，并且平时她也不会要求孩子做额外的练习题她说，学校里仍有部分孩子在补习，有的家长觉得某一科考试分数不理想，就立刻给孩子补习，。

甚至一门科目找来好几个老师，让孩子“博采众长”和宋雨一样，邓茜（化名）也几乎把生活重心全都放在孩子身上邓茜是一名小学数学教师兼班主任为了照顾孩子，她不仅放弃了升职的机会，而且将工作之外的时间全部倾注在女儿身上：“为孩子付出的时间和精力太多了，基本上占用了我下班后的所有时间。

”“作为家长，我真的好累”邓茜带女儿学琴、跳舞、轮滑、攀岩，发展各项兴趣爱好在陪孩子学拉小提琴的过程中，她意识到什么是“一山更比一山高”——“现在的孩子学习乐器，都必须从幼儿园开始，不然就迟了，难出成果。

”邓茜的女儿从四岁半开始学琴，起因是看了动画片《小猪佩奇》后，对猪妈妈拉小提琴产生了兴趣为了满足女儿的期待，同时培养孩子的爱好，邓茜专门找到了专业的小提琴老师一年后，女儿在儿童小提琴比赛中获得三等奖，这让邓茜深感欣慰，但同时她也看到了差距：“获得第一名的孩子三岁半就开始学琴，他的老师、生长环境和对音乐的投入，是我们无法相比的。

”邓茜意识到，自己能给孩子提供的资源相较专业发展远远不够：“我完全不懂音乐，想‘鸡’都没法‘鸡’。”

家长分析：为何“鸡娃”不止？正如邓茜的发现一样，今天，即使是对孩子才艺、特长的培养，也是开始的年龄越来越小，时间越来越早，父母的投入也越来越多有家长告诉记者，学前“鸡娃”收效更为明显也就是说，在孩子进入小学之前就要打好基础。

比如在幼儿园阶段，英语和阅读就要进入正轨，要提前练习认字写字，这样进入小学后适应性更强，也更容易在同级学生中表现突出阅读、写字、英语和体育锻炼，这几项是提前“鸡娃”的家长们普遍认为性价比最高的科目为何“鸡娃”不止？宋雨认为，普职分流是家长们焦虑的一个来源：“现在家庭大多是独生子女，家长素质也提高了，都希望孩子能上好的高中、好的大学。

有能力的话，都想给孩子提供更好的学习条件”并且，“双减”给小学的教学模式带来了转变：期中考试取消，平时测试减少家长会觉得难以及时掌握孩子的学习情况“我的孩子也出现了类似的情况孩子能按时完成作业，我就没太在意，期末考试成绩却不太理想。

”宋雨说她坦言，自己是全职太太，本身家庭的经济压力就不小，课外补习更是加重了经济负担如果没有中考的压力，只要孩子课堂知识学得扎实、能跟上老师的节奏，也没必要这么卷但是在普职分流的压力面前，家长们内心是着急和焦虑的。

宋雨说，别的孩子都补习，自家孩子也不能落下，谁愿意自己的孩子小小年纪就上不了高中呢？“没有条件创造条件也要补习，哪一科比较弱，就一定要找老师辅导”

然而，宋雨发现，女儿害怕考试这让宋雨开始反思：“正是因为家长太关注孩子的成绩了，孩子才会这么害怕孩子小学时期就有这么大的压力，肯定不利于她的成长”宋雨的儿子也进入了青春期，不太爱跟家长讲话了考试没有考好，只说一句“我自己心里清楚”，就不再愿意和家长有更多的交流。

孩子们的变化让她想了很多，她决定转变心态：如果孩子学习用功、自己愿意拓展，可以给孩子补习提升自己；但是孩子长大了，如果孩子特别排斥，那也不用强求“以前确实害怕孩子在学业上落后，给他们太大压力，又怕他们的心理也出现问题。

”宋雨说小学生被“鸡”时较为单纯，但初中生处于人生的敏感期，面对自我压力和家长压力，很容易想不开最近，她看到很多孩子因压力太大而做出极端行为的案例，开始转变心态，让自己放平、放缓在和其他家长的交流中，她发现，家长们都在慢慢转变心态，让自己“鸡娃”的脚步慢下来，不再强求孩子补课：“如果孩子的心态出了问题，那必须停止给他压力，要一个健康的孩子。

”“我觉得，让孩子有学习能力是最重要的，太看重成绩会毁了孩子一生如果孩子在学习中找不到快乐，一直处于高压状态下，又怎么熬过更加残酷的高中三年呢？”宋雨说，“家长最重要的是做好孩子的心理建设，然后再帮孩子提高学习成绩。

”宋雨表示不会给孩子太大压力，希望他们培养好的学习习惯，依靠自觉考上理想的学校

提前学的孩子不一定更优秀小学二年级教师丁丹发现，“双减”后，家长对孩子的培养方式存在两个极端：“一部分依然疯狂‘鸡娃’，无论怎么卷都没有尽头；也有一部分人完全‘躺平’，只要孩子快乐就行”她发现，“双减”后孩子课业压力减少，对知识的掌握程度难以用考试成绩量化，却加剧了部分家长的焦虑心理。

小学学段的课外学科类培训被禁止后，有条件的家庭给孩子寻找家教、找老师上小班课，没有渠道的家长只能“亲自上阵”，投入大量精力帮孩子抓学习，充当孩子的私人老师“鸡娃”一般开始于小学一、二年级，更有甚者从幼儿园“鸡”起。

“有的家长已经要求小学低年级的孩子背诵初中古文，不求理解，先背下来”，丁丹观察到，“数学的‘提前学’现象普遍，有的孩子在小学期间已经学完初中数学课程，开始上物理了英语培训更是常态，家长们认为课上学的知识太简单，考试内容又很难。

”但过多的学习安排消耗的却是孩子的睡眠时间“有的孩子放学后要去上辅导班，回家后还要完成学校的作业有的孩子在校内完成了作业，但家长会布置课下练习晚上十点钟才睡觉是常见现象”丁丹说小学心理健康教师、数学教师刘燕也发现，确实存在有些孩子在课堂上没有学好，又去学习“拔高”的情况。

但提前学的孩子是否一定能表现得更优秀？刘燕给出了否定的答案有的孩子并没有扎实掌握课上知识，本该用课下时间认真完成作业、消化吸收，却去进行所谓的“拔高”“提前学”，导致两边都煮成了“夹生饭”还有的孩子接受能力较强，课外拓展似乎可以提升能力，他们在刚开学时表现较好，但没有在课堂上循序渐进地吃透知识，很快这种优势就会消失。

“现在的评价体系考的是孩子的理解力，就拿数学来说，需要孩子在课堂上动手操作，理解数学思想，而不是把公式套上去得出答案”“有的孩子已经提前学完了初二物理，反而搞不清楚六年级数学最简单的比例问题”刘燕说，“认真完成课堂作业可以起到很好的巩固效果，但有的孩子没有足够的精力完成作业，而是把时间用来提前学了。

”

老师分析：“鸡娃”原因有哪些？随着评价体系的多元化，“鸡娃”路径也不再只是提高语数英成绩丁丹告诉记者：“无论是乐器、计算机还是体育，家长们认为如果想做得好，就必须‘鸡娃’”刘燕发现，“双减”后，新的“鸡娃”方式五花八门，不同家长的出发点各不相同。

特别是二孩、三孩政策放开之后，家长的年龄差距较大，育儿理念也有差异“有的家长会给孩子挑选合适的非学科类兴趣班，让孩子拓宽眼界、培养兴趣，这种比较良性有的家庭条件不错，但缺乏科学育儿的观念，只想‘花钱放心’，体育、英语、数学、科学实验班都给孩子报上，提供资源却忽视了孩子能否吸收。

还有一种情况，是想通过课外培训的方式，将孩子托管在培训班，减轻自己的育儿负担，也防止孩子把时间浪费在玩上”在老师们眼中，“鸡娃”的原因有哪些？“毕竟时间是不可逆的，为了防止孩子在升学竞争中落败，部分有意识的家长可能会选择‘鸡娃’，避免将来后悔。

”丁丹说，“现在孩子的时间成本最重要，家长们都会倾注大量资源，至于结果如何，却不是单靠家长的意愿决定的”在考试升学的“指挥棒”下，自己的孩子小小年纪就被定义为学习不好，是每个家长都难以接受的“有的孩子学习成绩一般，但在运动方面较有天赋，我建议家长引导孩子在体育方面坚持发展，但他们还是不愿意，希望让孩子学习。

”丁丹举例道她认为，“鸡娃”也需要讲究方式方法“有的孩子是‘耐鸡娃’，可以把家长的要求转化为自我要求，形成学习动力”但归根结底还要看孩子的接受程度，“无论如何，最重要的是给孩子提供合适的陪伴在小学低年级帮助孩子养成良好习惯，之后孩子就能自己主动学习，不让家长操心。

”刘燕负责学校的心理健康教育工作，引导孩子正确应对学习和生活中的各种情绪她特别指出：“小学是去分数化的状态，孩子们愿意听话，觉得自己多学了肯定是好的，有一种希望感这个阶段的孩子因为竞争和被‘鸡娃’产生的消极情绪较少。

但小学时期的孩子也需要更多的情感支持，家庭的关怀会让孩子更愿意和爸爸妈妈一起解决学习中的问题如果只通过钱来解决，效果反而不好”刘燕建议家长们加强和老师的交流：“现在生活工作节奏偏快，加上微信交流便利，使家长和老师面对面的沟通少了。

适当时候还是应当多和老师交流，了解孩子的学习情况，再选择合适的培养方式，避免从众‘鸡娃’”

网红老街，我忍你很久了！

我在朋友圈，把《灌篮高手》看完了

你叫的网约车安全吗？

监制 |唐小山     编辑 |单镜宇         审校 |刘雅虹   来源 |央视网综合光明日报

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