点击上方“蓝字”关注我们办湘东人民满意的教育为引导学生树立远大志向，投身科技创新实践，营造“爱科学、学科学、用科学”的浓厚氛围，湘东区教育局坚持以科技教育为重点

 

点击上方“蓝字”关注我们办湘东人民满意的教育为引导学生树立远大志向，投身科技创新实践，营造“爱科学、学科学、用科学”的浓厚氛围，湘东区教育局坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，以提高学生科学素质为目标，全方位、多层次大力推广科技活动，通过课堂教育渗透、活动开展、参加竞赛等途径，促进全区学校科技工作更上一个台阶，让科技之花在校园内绽放，涌现出一批科技创新教育优秀学校。

现在就让我们来一睹12所科技创新教育优秀学校的风采吧！排上镇大路里小学学校秉承“让每个孩子都成为希望的种子”的办学理念，以“实现学生全面而个性发展，培养学生的创造性思维”的发展目标，开辟出创客教育的特色育人路径。

结合科学、信息、地方、校本等课程对学生进行科技普及教育，开发有学校特色的校本课程，以编程创新设计、3D动画、3d打印、航模、无人机飞行为主打品牌，电子百拼、动态沙画为两翼，四小活动为基础，编写科技校本教材《快乐编程》。

针对学生年龄特点，采用“菜单式”社团组建模式，让学生自主选择，按兴趣参与社团活动，努力在“双减”背景下实现了科技筑梦幸福教育

2021年度江西省少儿编程大赛中获一等奖2人、二等奖6人；2022年第二十一届江西省学生信息素养提升实践活动中获一等奖1人、二等奖1人；全省少儿编程大赛中，获一等奖2人、二等奖5人；教师组获一等奖2人学校被评为江西省首批信息科技素养培育项目学校，创客教育“双减”工作案例入选江西省首批优秀典型案例。

湘东小学学校秉承“以厚重的校史熏陶人，优秀的校史激励人，丰硕的教研引领人，丰富的课程教育人，多彩的活动培养人”的办学理念，紧紧抓好教育、教学、科研三个环节，以教育为根本，教学为基础，科研为关键，为国家培养出具有科技创新意识的一代新人。

学校设立了科技小制作、电脑编程等热门社团，引导学生开展手工制作和实验操作活动，空气动力小船、走马灯、空气动力小车、3D投影、线控飞机、电脑编程等成为学生探求知识、提高技能素质的最佳形式每年开展的“校园科技文化节”，更是点燃了学生们爱科学、学科学、用科学的热情，迸发出创新智慧的火花。

科技课外实践活动、学生发明创新设计活动已成为学校的特色亮点，突出的办学成绩获得社会广泛的赞誉

湘东区实验小学区实验小学强化创客创新教育，以省科学学科带头人汤志兵科学名师工作室为引领，落实新课程标准，夯实科学教育课堂，开展“五小”（小发明、小制作、小实验、小手工、小论文）、“六个一”（即看一本科技书、写一篇科普日记、制作一件小作品、开展一次“科技之星”科普知识竞赛、制作一期板报、专栏等）活动。

不断探索创客创新教育新模式新思路和新方法；以每年四月科技节为契机，开展丰富多彩的野外探密，科幻追踪，深度调查、研学旅行等活动拓宽创客创新教育新视野

以少年宫科学创新社团为阵地，内外结合，家校联动，开展科技创新进社区活动，成立实验小学科技探索服务队，实验小学无人机表演队，创建创客教室3个，培养创新指导老师3人，自编校本教材《科学巧巧手》3册，探索创客创新新路径，不断提升创客创新水平；着力打造创客创新教育特色。

我校学生多人次获湘东区实验操作比赛第一名江西省学具操作比赛二等奖；江西省科技创新大赛二等奖；航海模型展示活动二等奖创意作品评选二等奖等殊荣！

湘东镇河洲小学学校重视培养学生的科学思想、科学意识、科学态度，特别是动手操作能力，在学校初步形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围学校建成固定的科技活动室和实验室定期开展活动课，在空间和时间上予以了保证，通过创设科技特色校园、深化科学知识活动、开展科技教育活动以及建立多彩科技兴趣小组，扎扎实实的进行科学教育，为学校科技创新活动注入新的活力。

学校以课后延时服务为载体，以科技教育为主题，大力推行科学教育，开设了科学小实验、科学小制作、自然笔记等素能提升兴趣小组，每周定期组织学生开展科技活动在第二课堂里让“小小科技达人”学习小制作、开展实验比赛，提高动手能力。

由该校教师参与省级基础课题《农村小学科学课外活动的创新实践研究》并顺利结题学校还编撰校本教材《科学方舟》，让孩子们从身边的科学入手，在科学的海洋中翱翔荷尧镇中心小学学校以课堂为主阵地，在各科教学中渗透科技教育，跨学科整合知识，并充分利用所有教育资源，帮助学生开阔眼界，树立学生完善的科学意识，使学生更加热爱科学、热爱生活。

学校创建了科技特色实验室、航海航空活动室、电脑制作室、美术室、智能构建室等特色活动功能室，成为校园的亮点自“双减”政策落地以来，学校以课后延时服务为载体，大力推行科学教育，开设了“电脑制作组”“智能构建组”“航模航空组”“绘画组”等素能提升兴趣小组。

学校积极搭建常态化科技活动平台，开展“校园科技文化节”“创新就在我身边”亲子科技节等活动，培养学生的创新意识和创新精神

老关镇中心小学学校因情施策，完善科学与信息实验室建设，装备先进的实验室和电脑室，配套应有的实验仪器设备，满足了全校科学课和信息课教学，以及其它实验活动统筹课程安排，制定出一学期的各班的科学课和信息课安排，做到每个班每节科学课和信息课都能到功能室上。

结合课后服务和少年宫活动的开展，开设了计算机编程、航模制作等科创兴趣班，此类兴趣班以浓厚的科技文化和较强的创新意识吸引了大批学生积极参与，激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情学校在少儿编程这一块成绩突出，每年都积极组织学生参加省、市少儿编程大赛，多次获得省、市一等奖。

麻山镇中心小学学校重视学生的科学素养，坚持培养学生的科技创新意识与创新精神，科技教育的新亮点已成为我校的一张新名片2015年被评为“江西省校园文化特色学校”该校在全区范围内率先开设小学科学校本课程，有固定的科技活动室2个，开设丰富多彩的科技社团4个，每学期开展科技活动周。

在活动周里举行科技教育成果图片展，举办科技知识讲座、科技兴趣小组活动展示、科技小制作比赛等，学生参与率达到了80%以上，每一次都能评选出挺有创意或很有新意的学生作品在集中时间开展科技节、宣传周、开放日等活动之外，学校贯穿学年的始终经常性地开展各项科技活动，使文化课的教学与科技教学紧密结合、相得益彰。

学校还充分开发利用校园科技教育本土资源，向青少年传播和普及科学知识、科学方法和科学精神，以促进学生智力发展，培养学生的创造能力萍钢小学学校依托地方文化资源，在教学楼悬挂名人头像、名人格言、学生的创意画、师生共同参与活动的照片、学生获奖的作品等，打造了自然实验室、创客室、美术室等专用场室，营造科技教育浓郁的氛围。

组建专业教师团队，开发丰富多样、富于弹性的科技课后延时课程，成立科创小组、科幻画小组和信息技术小组，在科创特色实验室进行丰富多彩的活动每年开展“科技活动月”、“科技读书节”活动，将动手与动脑、知识与实践、课内与课外、学习与游戏结合起来，进行一系列科技活动比赛，展示各班科技教育的成果。

组织学生走入江西天涯种业天涯科学院基地、湘东科创中心和江西北兴众创发展有限公司开展红领巾寻访“创新江西”社会实践营活动；组织学生参观萍安钢铁公司，了解钢铁生产工艺流程，让学生从中增长见识，提高动手、动脑的能力。

湘东云程学校学校依托科技教育特色理念，建构全方位、立体化和多维度的科创教育体系为给全体学生搭建“体验、创新、成长”的舞台，积极开展各项课堂操作和社团活动，让每一位学生参与科学教育活动，争取做到全员参与、全程评价。

学校还创建了科技特色实验室、科技功能室，设计特色鲜明，配备科技制作材料，营造了科技教育浓郁的氛国每年定期举办校园科技节，每年科技节都有总结表彰，并保留活动成果科技节期间紧扣科创主题，开展基于“双减”背景下的项目式学习，进行课堂教学展示活动，将项目式学习下的跨学科课程与落实“双减”政策有机结合，把握课程、教研、活动“三个融合”，给学生足够的时间与空间，让“双减”政策真正落地。

在2022年江西省青少年创意编程与智能设计大赛中，该校分别派出小学和初中两个组别共12支队伍参赛，并获得不俗成绩腊市镇中心小学“让梦想变成可能，让可能成为现实”学校的科技创新教育给孩子们的梦想插上了翅膀。

自2019年开始，学校成立了科技创新社团社团里有科技发明小组、科普手工制作小组和电脑绘画小组；建立“小树苗”课程体系为教师和学生的科技研究提供理论支持科技教研组做到每次都有活动计划、指导教师、场地设备、活动总结和经费保证。

红领巾广播站每期开设科普节目，宣传科普知识；校园网开辟科技教育栏目，不断更新和扩充宣传内容；定期展出科技图片、活动照片、获奖证书等定期举办科技创新大赛、校园科技文化节，给不同年龄阶段的孩子一个广阔的展示平台。

排上镇中心小学学校在“科创高新·智慧教育”的引领下，紧扣“双减”、聚焦“五项管理”，大力发展“科创教育”，新增赋能智慧的科普教室、与时俱进的无土栽培，着力打造科技教育特色。

学校以科技兴趣小组为突破口，开辟了科技制作第二课堂，让“小科技迷”学习小发明、小制作，每年开展“科技文化节”，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。

学校组织师生前往红领巾科技馆和“流动科技馆”参观学习，以参观展区与科学表演、科学实验、科普影视相结合，并经常性开展科普讲座、科普主题会、参观考察、科技知识竞赛、橱窗展评等活动，让学生们在互动中感受科学魅力，在体验中激发学习兴趣，在探索中树立科学思想，在实践中启迪科学智慧。

湘东中等专业学校学校积极规划科创教育特色办学体系，把科技创新教育纳入教育教学活动之中，在学科教学中渗透创新的理念，将创新的方法融合在学科教学中学校建立了科技活动中心，设有3D打印科创室、风筝手工制作活动室、科学幻想画美工教室、机器人工作室以及成果展示室等。

在校本课程建设中，学校以这些基础设施为依托，开设了相关的课程，努力提升学生的科学素养与科技能力，打造学校科技特色课程依托学校科技社团，通过组织并开展丰富多彩的小组间的观摩和对抗活动，或奖励或激励或通过以赛代练的方式来提高训练水平，保证活动质量。

每年开展科普宣传周及校园科技节”活动，科技讲座、各种比赛、科技小论文、科技绘画、科技观摩等，让全校师生着实享受一顿科技的盛宴在江西省中等职业学校学生技能竞赛中，获得团体三等奖2个

扫码关注“湘东教育”更多精彩等待你的发现供稿：青少年活动中心监审：谭丽 邓宗明 肖静

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