自2001年课程改革以来，小学《自然》课程更名为《科学》课程，其目的就在于为学生终身发展所必需的科学素养提供教育条件。

 

“科学素养不仅是公民素质的重要组成部分, 也是学校教学的重要目标自2001年课程改革以来，小学《自然》课程更名为《科学》课程，其目的就在于为学生终身发展所必需的科学素养提供教育条件近几年，《科学》课的开设时间也提早至小学一年级。

但是，学生科学探究能力的提高不仅需要科学且系统的课内教学，更需要课外阅读及实践科普读物是进行科学教育、提升学生科学素养的重要辅助材料，它可以多角度地激发学生对科学知识的探索欲望和学习兴趣，对科学教育有积极的促进作用。

优质科普读物不仅可以增强学生的探索欲望和对科学问题的探究能力，也能提升学生课外阅读能力。我们特地整理了一份优质“科普读物”清单，各位家长和老师们，快为孩子查收这份书单吧！”111《饶有趣味的大脑》

人类的大脑是所有生物体的结构组成中最为精细和复杂的，它拥有的无穷的创造性思维、无法估计的强大功能令人叹为观止脑是怎样工作的？人类如何感知大自然？阅读本书，你将找到答案本书作者为国内外十位知名教授，以深入浅出的语言描绘了人和动物的视觉、味觉、触觉等感觉系统的作用机理，介绍了视觉、痒觉等的发现过程，叙述了脑的功能分区和脑成像，解释了神经系统可能出现的“麻烦”。

全书涵盖脑科学领域的热点问题，内容丰富、语言生动、图文并茂、展示了科学美。121《管窥物理》

作者在书中主要关注的是物理学的思维方式，和读者探讨物理学中的思想方法，并注意那些本来应该属于中学物理课程范围，却被考试导向忽视的问题，尽量少使用数学，力求简单，还希望读者读起来有一点点趣味相信孩子们读了这本书，对物理一定会有新的认识，或许还会因此爱上物理。

131《与鸳鸯为邻》

“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”“得成比目何辞死，愿做鸳鸯不羡仙”……鸳鸯是中国著名的观赏鸟类，由于它们经常出双入对，因此被人们视为爱情的象征，并经常出现在中国古代文学作品和神话传说中那么，你了解鸳鸯吗？你曾经看到过它们吗？你知道它们的生活习性吗？你知道它们经常栖居在哪里吗……。

如果你对这些问题感兴趣，那就在书中寻找答案吧！141《征战超级稻》

本书以小学生丁丁和菲菲在老师的带领下跟随袁隆平爷爷到海南繁育基地参与研究为线索, 介绍了水稻的杂交优势、传统杂交水稻的研究方法、超级杂交水稻家族成员、袁隆平院士的梦想等书中还特别介绍了超级杂交水稻的研究思路———首先设计超级杂交水稻的株型, 再运用生物工程手段有针对性地进行培育和筛选。

相信同学们读完这本书，关于什么是水稻，什么是杂交水稻和超级杂交水稻，袁爷爷是怎样研究得到超级杂交水稻的等等这些心中的疑问都会得到解答。151《漫游化学世界》

作者以生动的笔触，深入浅出地介绍了化学的入门知识，以及化学在解决日常生活、人体健康和能源环境等热点问题时的应用，带领读者在化学世界中漫游作者还结合多年的化学教学经验，就中学师生在化学教学和学习时的一些常见疑问进行了深入解答，并对化学奥林匹克在中国的开展历史和命题思想进行了详细介绍。

本书内容丰富多彩，文笔轻松隽永，为广大中学生和青少年科学爱好者打开了一扇认识化学的大门，对化学教师的教学和竞赛辅导也有较高的参考价值。161《聚焦基因》

DNA分子就像一架精巧、纤细的绳梯，以优美的姿态围绕自身的中心旋转在这仅由4种脱氧核苷酸组成的长链中，隐藏着几乎所有生命的密码——基因 在这本书中，你将能了解到各种关于基因的各种知识和小秘密，从而打开生物世界的大门。

171《奇妙的宇宙 》（一、二、三）

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《奇妙的宇宙》以生动的笔触和精彩图像，深入浅出地向读者介绍了天文学的基础知识和热点问题， 并将天文学知识与天文学及空间科学发展史紧密结合 ，带领读者了解科学家是如何一步步地探索着宇宙的奥秘全书内容丰富多彩，文笔轻松隽永。

书中一些文章曾在《自然杂志》《科学》《天文爱好者》等发表，深受读者欢迎本书可作为中学生学习天文学时的课外读物，也可供教师在天文学教学和科普时参考。走近科学，从一本优质的科普图书开始！

设计：周 丹编辑：周 丹主编：吴海涛

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