《天天爱科学》杂志是由人民文学出版社、天天出版社主办的中央级少儿科普杂志，2013年1月正式出刊。力求打造“中国第一本少儿户外与环保杂志”，追求

 

　　《天天爱科学》杂志是由人民文学出版社、天天出版社主办的中央级少儿科普杂志，2013年1月正式出刊力求打造“中国第一本少儿户外与环保杂志”，追求“科学精神、人文情怀与审美趣味三者的和谐统一”　　《天天爱科学》。

杂志拥有“探索、自然、人文、乐趣”四大板块，涵盖了从自然科学到人文科学的方方面面杂志采用高精度大幅照片，充满时尚感与视觉冲击力的版面，带给读者全新的独特体验《天天爱科学(教育前沿)》主要栏目　　成长启蒙、教坛回声、创新教育、交流园地、教学研究、教育管理、课堂观察等栏目。

《天天爱科学(教育前沿)》杂志介绍　♦ 主管单位：中国出版传媒股份有限公司　　♦ 主办单位：人民文学出版社有限公司;天天出版社有限责任公司　　♦ 国内刊号：10-1038/N　　♦ 国际刊号：2095-3909

　　♦ 邮发代号：80-950　　♦ 发行周期：月刊　　♦ 期刊级别：国家级优秀期刊　　♦ 收录网站：知网、维普　　♦ 字符要求：5000字左右起　　♦ 查重要求：知网查重15%以内　　♦ 审稿时间：1月内出结果（根据稿件量进度）

　　♦ 出刊时间：23年下半年左右（具体时间请私信）　　♦ 收稿难度：★★★★☆（较难）

《天天爱科学(教育前沿)》投稿要求　　1.稿件必须为原创稿件，若涉及著作权纠纷及由此给我社造成任何损失的，由投稿者本人承担法律责任　　2.稿件请自留底稿，恕不退还，勿一稿多投　　3.由于审稿工作量大、耗时长，请各位作者耐心等待。

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《天天爱科学(教育前沿)》杂志2023年06期目录列表成长启蒙幼儿园语言教育活动的设计方法探究;陈辰;1-3浅析幼儿园幼小衔接中的问题反思及优化策略;王成秀;4-6浅谈幼儿园生活化课程的价值及其实现路径;张冉冉;崔雯婷;7-9

开展绘本阅读教学，提高幼儿阅读能力——浅谈开展幼儿园绘本阅读教学的策略;李少华;10-12浅析美术教学活动中幼儿创造力的培养策略;韩艳;13-15浅谈如何在游戏活动中培养幼儿的分享意识和行为;褚艳秋;褚源;16-18

浅谈“双减”政策下幼儿园大班信息化教学的探索;何紫薇;19-21试论幼儿园科学教育活动促进幼儿深度学习的策略;贾广楠;高洁;22-24关于幼儿园手工活动中的教师指导策略思考;王钰绫;25-27生活化教育理念下开展幼儿园语言活动的实践探究;吴振波;28-30

多元融合，浸润心灵——浅析幼儿园早期阅读教学的策略;刘静;31-33高质量建构幼儿园区域游戏的策略探究;贾凤娇;34-36教坛回声依托现代教育技术，打造现代化幼儿教育;戴梦佳;2现代化教育技术在小学数学教学中的应用策略;分析王维;197

创新教育任务驱动视角下的小学数学教学研究;时丽丽;37-39试论中学生英语语篇结构意识与阅读能力的培养策略;连鲁媛;40-42浅析基于目标导向的小学语文大单元整体教学实践策略;贾文菊;43-45核心素养视域下的小学数学深度教学策略研究;韦美元;46-48

浅析信息技术在初中数学教学中的有效应用;田素玲;49-51基于深度学习的初中语文启发式阅读教学策略;谢玉清;52-54浅析小学语文作文教学方法的创新策略;宋晓;55-57探析“双减”背景下小学语文写作教学的创新策略;吕玉静;58-60

浅析在小学信息技术教学中培养学生自主学习能力的途径;朱珂;61-63基于新课标开展小学语文“主题任务群”阅读教学的策略研究;曾桂斌;64-66信息化视域下初中历史教学的策略研究;孟飞;67-69交流园地

数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究;王丹;70-72“互文性理论”视域下优化小学语文童话教学的方式方法研究;瞿长财;73-75浅析分层教学法在小学数学教学中的实践策略;刘现凤;76-78小学语文教学中学生语言积累的策略探析;姜娜;79-81

浅谈在高中英语教学中开展合作教学的策略;孔德萍;82-84浅谈初中政治教学中学生法治意识的培养策略;王秀霞;刘乃湘;85-87深研课标，减负提质——浅谈“双减”政策下初中数学新课标在课堂上的有效应用;王钦建;88-90

基于核心素养理念的小学英语单元整体教学策略;尉树华;91-93基于统编版小学语文教材开展古诗文教学的策略研究;许晖;94-96浅析群文阅读背景下小学高年级语文阅读教学的指导策略;张夫哲;97-99浅析生活元素在小学数学教学中的融入策略;马敏;100-102

教学研究“四个注重”促进自然拼读法在小学英语教学中的有效应用;卢忠花;103-104字随文动识真意，识读共进促双赢——新课改背景下小学低段随文识字教学的策略研究;王爱萍;105-107关于在小学数学教学中开展生活化教学的策略研究;孙晓妍;108-109

浅谈影响初中地理有效教学的因素及优化策略;李雪英;110-112浅析基于自主探究能力培养目标的高中英语教学策略;王春;113-115浅析单元整体视角下的小学英语“以读促写”教学实践策略;韩晓;116-118

初中语文课堂构建整本书阅读学习任务群的策略探究;秦雪;119-121小学作文写议评一体化教学模式初探;荆睿;122-124浅谈初中化学实验仪器的改进策略;陈秋萍;125-127核心素养背景下的小学英语教学策略探究;丛红艳;128-130

浅析初中语文古诗词教学现状与优化策略;冯恩惠;131-133“双减”背景下小组合作学习在小学语文教学中的应用策略;于艳;134-136教育管理浅析小学道德与法治课程生活化教学模式的应用策略;居布尔汗·阿迪力汗;137-139

五育并举开展初中班主任班级管理工作的方法;田丽丽;140-142“双减”背景下农村小学青年教师师德的建设与评价;高艺方;143-145让学生成为科学学习的主人——浅谈在小学科学教学中开展“长时探究”的策略;王展;146-148

深度学习视域下小学数学挑战性任务的设计与实践策略;林治玲;149-151在小学班主任工作中开展德育教学和安全教学的重要性研究;殷文娟;152-154项目化学习，创造性劳动——基于真实情境探究小学劳动教学的方法;张晓蓉;155-157

生本理念下小学班主任班级管理的策略研究;安丰雪;158-160围绕培育学生劳动品质开展初中劳动教育实践的方法研究;王同洋;161-163“立德树人”视域下的初中数学德育策略研究;刘延芳;164-166关于初中阶段教育管理重难点的研究;王松;167-169

课堂观察在小学英语教学中开展情境教学的策略研究;曹凤;170-172教学评一体化视角下小学数学课堂的构建策略研究;方艳;173-175浅谈核心素养背景下初中信息技术多元化教学的策略;周玲玲;176-178

浅析思维导图在小学高段语文教学中的应用策略;张敏;179-181浅析基于核心素养理念提高小学科学课堂教学效率的策略;陈莹莹;182-184浅析研学旅行背景下高中地理品质课堂的构建策略;顾锦波;185-187

在小学信息技术课程中应用任务型教学的策略研究;黄翔;188-190浅谈在小学语文教学中融入中华优秀传统文化的策略;王淑英;191-193浅析“双减”政策下小学语文课堂提质增效的策略;尤田鑫;194-196

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