指导人：鞍山市第六中学历史组王启秋老师高考临近，许多学生和家长都希望能够找到有效的方法来提高成绩，尤其是在最后的冲刺阶段。记者邀请鞍山市第六中学

指导人：鞍山市第六中学历史组王启秋老师

高考临近，许多学生和家长都希望能够找到有效的方法来提高成绩，尤其是在最后的冲刺阶段记者邀请鞍山市第六中学的历史组王启秋老师教大家如何“临阵磨枪”回归教材，获得主干知识中国高考评价体系中提到“四层”考查内容，“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，必备知识是其中之一。

必备知识主要要求掌握历史基本线索、基本概念、主干知识、阶段特征这就要求我们要整体把握教材内容，立足于整个单元去理解教材，理解历史现象之间的逻辑关系最好阅读5本书的目录——学科体系框架，关注课后大事年表历史学科选择题主要按中国古代史、中国近现代史、世界史的顺序进行考查，复习主干知识的时候按照中国古代史、中国近代史、中国现代史，世界古代史、近代史、现代史分段记忆，记住每一阶段的大事和阶段特征。

厚植家国情怀如对家乡、民族、国家的认同感；理解并认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化；理解和尊重世界各国优秀传统文化；全面、客观地认识历史；感悟中国智慧等勤看错题，厘清失误缘由根据高考原题回放、高考模拟试题，把错题按照错误类型归类整理。

分清出错的原因是知识记忆性错误，还是理解性错误，还是审题失误等等把同一部分犯同样错误的题目整理在一起，这样可以总结、掌握某一类型题目的解答方法，如怎样解决知识记忆性问题，怎样解答理解性的题目，应该怎样审题等，有助于提高分析解决问题的能力。

沉心静气，注意解题技巧选择题，仔细审题、运用排除法、利用历史时间线、注意选项间的逻辑关系等材料分析题需认真阅读材料、提取关键信息、结合所学知识分析从材料中提取答案，答题中学会“抄”的技巧除非题中注明不得摘抄原句，一般情况下，凡根据材料回答问题，即可从材料中摘抄有效信息(意思不变，用词稍变)；根据所学知识回答问题，就是要求从课本中迁移知识。

开放性试题要明确主题和观点、构建论述框架、充分论证和举例、注意语言表达和逻辑性形式上要“段落化”“提示化”“序号化”“整洁化”; 答案内容上“面全”“点齐”“话简”按分值多少，确定要点多少，尽量多写两点。

书写工整，合理分配时间保持卷面整洁和字迹清晰：整洁的卷面和清晰的字迹可以给阅卷老师留下良好的印象，也有助于提高答题的准确性和可读性因此，学生在答题时要注意书写规范和整洁度合理分配答题时间：历史考试的时间通常比较紧张，学生需要合理分配答题时间，确保每道题目都有足够的时间进行思考和解答。

同时，也要避免在某一题目上花费过多时间而影响其他题目的完成选择题最好20分钟完成，非选择题50分钟内完成胸有成竹，保持冷静和自信历史考试不仅考查学生的知识储备和能力水平，还考验学生的心理素质和应变能力因此，学生在考试过程中要保持冷静和自信，遇到难题时不要慌张或放弃，要相信自己的能力和准备，积极寻找解题方法和思路。

“会的做对，就无怨无悔；会的做完，就没有遗憾”。高考虽“高”，但并不是高不可攀，也并不可怕。只要准备充分，临场不乱，娴熟地运用已有的知识和应试技巧，就一定能正常发挥，战胜高考。全媒体记者 沈璐佳

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