假造理想（简称VR）作为假造和理想想交融的显现手艺，遭到了愈来愈多的承认和存眷，用户能够在假造天下中从视觉、听觉、触觉等感官体系领会最实在的感触感染，羿飞教诲作为汗青教诲产物的供给商也在VR、3D手艺的根底上开辟了一款对应的VR探求平台：九州年龄汗青讲授体系

　　假造理想（简称VR）作为假造和理想想交融的显现手艺，遭到了愈来愈多的承认和存眷，用户能够在假造天下中从视觉、听觉、触觉等感官体系领会最实在的感触感染，羿飞教诲作为汗青教诲产物的供给商也在VR、3D手艺的根底上开辟了一款对应的VR探求平台：九州年龄汗青讲授体系。

　　以最新科技停止交融。为讲授打造全新的假造空间多媒体使用处景，度显现进修内容，变更门生视觉、听觉中学汗青讲授场地电脑版气候预告汗青记载查询、动觉等多感官到场，使笼统的观点和实际愈加直观化历史学科五大核心素养、形象化，让门生能够沉醉在VR和3D天下中以近间隔的平面视角去体验、察看和进修，极大提拔教室教师与门生的讲授互动性，提拔门生到场感，从而进步常识进修服从历史学科五大核心素养。

　　九州年龄汗青讲授体系气候预告汗青记载查询历史学科五大核心素养，是依托现行中学汗青讲授常识目次系统，所打造的一套以3D模子为根底，互动、图片中学汗青讲授场地电脑版历史学科五大核心素养、音频、视频相帮助的汗青桌面VR交互式讲授体系，体系包罗差别汗青期间的汗青总览气候预告汗青记载查询、和数以百计的项目索引，对我国现代自史前文化至明清社会的汗青开展停止片面体系梳理，加强门生的民族骄傲感与宏观视野，力图培育和进步门生的汗青学科中心素养。希冀可以使门生以此为契机，逐渐构成具有学科素养的准确代价观、必备风致与枢纽才能。

　　紧扣新课标汗青课本，课程笼盖中学汗青讲授的重点、考点、难点气候预告汗青记载查询，直击讲授痛点，让单调的常识点酿成触手可及的假造理想影象气候预告汗青记载查询，激起求知欲、猎奇心和设想力。

　　专为讲授使用处景设想，统筹西席启示式指导和门生自立性探求历史学科五大核心素养，讲授相长，良性互动，课程办理踏实可控，立异讲授形式，改进讲授结果。

　　以学科中心素养为指点，以开放性、探求性中学汗青讲授场地电脑版、科学性为次要目的，为教师和门生供给高自在度的尝试和学考场景的探求情况。高度的学科尝试交互性，让VR交融立异尝试室不但是看看罢了，更能够互动此中。更好的协助门生多角度的探究中学汗青讲授场地电脑版，把握常识点，从而有用进步了教师讲授质量和门生进修成就历史学科五大核心素养。

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