学习动词的过去式、动名词、形容词和副词的比较级与最高级时，我们可能都会遇到一些规则

 

在学习动词的过去式、动名词、形容词和副词的比较级与最高级时，我们可能都会遇到一些麻烦的规则，一会儿说单音节、双音节、多音节如何如何，一会儿又是“重读闭音节”要双写什么东东，让人防不胜防。

汉字原则上一个字就是一个音节，当然也有例外，比如清末民初，西学东渐，公制的度量衡单位传入中国，有学者造出了“瓩”“兛”这样的合体字，一个字要读出两个字的音： qiānwǎ、qiānkè，但毕竟这样的做法太不符合中国人的阅读习惯，所以后来自然被“千瓦”“千克”这样“更正常”的写法所取代。

习惯了一字一音，不用专门划分音节我们，看到长串的洋文、“奇怪”的读音规则，不知道怎么开口也在所难免尽管中高考不会专门考“音节”，但它始终是我们学英语绕不开、也不应该绕开的一个点其实，如果明白了“音节”的大致概念，我们就会觉得，很多英语规则一下就说得通了。

今天，我们就来说说两个很重要的概念：音节的数量和重读闭音节一、音节的数量先自行检测一下吧，说说hot、act、straight分别有几个音节答案都是“一个”要数一个单词有多少个音节，方法其实很简单，数它有多少个。

元音，至于辅音的数量嘛，直接无视好了。

但要注意，“元音”不等于“元音字母”英语的元音字母只有五个：A、E、I、O、U，但元音有20个，因为（1）一个元音字母可能有多种发音（比如字母A，可以有[eɪ]、[ɑː]、[æ]等发音），（2）不同的字母组合也可能有不同的发音（比如：our、er、oy），。

（3）甚至“元音字母+辅音字母”的组合也有可能发成元音（比如-ow组合的读音是[əʊ]），这些都导致英语中“元音”的数量远多于“元音字母”的数量本节一开始提到的三个单词，读音分别是[hɒt]、[ɑːsk ]和[str

eɪt]，各有一个元音，所以他们都只有一个音节现在知道了原理，我们再自检一下吧，说说boy、station、interesting、presentation分别有几个音节呢？答案：1、2、3、4再玩个长的，英国历史上一个很重要的概念：反政教分离主义——antidisestablishmentarianism，有几个音节呢？。

来，看读音：[ˌæn.ti.dɪs.ɪˌstæb.lɪʃ.mənˈteə.ri.ə.nɪ.zəm]，12个音节那么具体到形容词和副词的比较级和最高级，下面哪些词需要用“more/the most”，应该很清楚了吧？。

nice、beautiful、happy、delicious、carefully、great二、重读闭音节提问：动词过去式的构成规则、-ing形式的拼写规则、形容词和副词的比较级和最高级构成规则，有什么共同点？。

回答：不知道心想：你脑子瓦特了吧？这仨一毛钱关系都没有但其实从发音的角度，这仨真的有关系！因为都涉及到“重读闭音节”如果是重读闭音节的动词，它的过去式需要双写最后一个辅音，再加-ed，它的-ing形式需要双写最后一个辅音，再加-ing；如果是重读闭音节的形容词，它的比较级或最高级需要需要双写最后一个辅音，再加-er或-est。

看，没骗你吧？

要弄清什么是“重读闭音节”，还得先说什么是“闭音节”概念不难：如果一个音节以辅音结尾，它就是闭音节，比如duck、deaf、park；如果以元音结尾，它就是开音节，比如she、eye、low重读闭音节的特点。

也很明显：它是“辅音+短元音+辅音”的组合。

重读闭音节的词，过去式、-ing形式和比较级、最高级，都会涉及到双写最后的辅音字母，因此，stop的过去式是stopped，动名词是stopping；run、sit的动名词是running、sitting；而

hot的比较级和最高级是hotter、hottest那么cool 这个词，也是辅音+元音+辅音，它的比较级为什么还是写成 cooler，不用双写L呢？还是回到发音规则：两个oo的是长元音（[kuːl]），不算“重读闭音节”，自然不必双写。

三、小结与建议1、一个单词的音节数量，取决于它有多少个元音2、元音不等于元音字母，英语有5个元音字母，但有20个元音3、在很多拼写规则里面都会“出镜”的“重读闭音节”，其实就是“辅音 + 短元音 + 辅音”的组合。

4、英语是拼音文字，单词的拼写以发音为基础，没有人会凭空编写一大堆别人都记不住的规则，因此，我们在学习单词的时候，一定还要留心音标，重视单词的发音。掌握了发音，拼写自然不在话下。

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186