也不能加a/an，即使有形容词修饰)。本节课教与学心得体会:从抽象到具体，或从具体到抽象，这是认识事物的规律。

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记录典型问题 分享教学方法 S:学生 T:老师S: 知识knowledge 是不可数名词吧？为什么不能有复数形式knowledges, 却可以说 a knowledge of ...？T: 抽象名词一般不可数，所以没有复数形式；但大多抽象名词可具体化，即：

a/an +（形容词）+抽象名词（由抽象到具体似乎是个哲学问题哦）S: 哦！那这样的抽象名词有哪些？T: 以下这些不可数名词值得重视：1. lack 缺乏; 短缺可以说a lack of或lack of, 但无复数形式lacks。

如：(a) lack of food/skills/knowledge 缺乏食物/技能/知识2. knowledge 知识; 学识可说a (wide/little/much) knowledge of,但无复数形式knowledges。

如：He has no knowledge of music. 他对音乐不了解。a knowledge of English 英语知识

3. weather 天气weather任何时候都不能与a连用，如：What good/cold/terrible weather!但有复数形式weathers, 如：in all weathers 不论天气好坏；风雨无阻

4. education 教育可以说get/receive an education 或 a good/poor education ；但无复数形式educationsS: 老师，有没有一些不可数名词既没有复数形式,也不能加a/an？。

T: 永远的不可数名词:advice, fun, homework, information, news, progress, equipment, furniture,baggage/luggage, jewelers, clothing, traffic等。

(建议:可自编几句话来记忆，比如：建议作业要进步两条有趣的信息家具行李珠宝服装交通设备要齐全）再强调一下：所谓“永远的不可数名词”：1. 任何情况下都没有复数形式；2.也不能加a/an,即使有形容词修饰）。

S: 哦！原来也存在这种绝对的词汇，一直觉得可数与不可数，无法划清界限本节课教与学心得体会：从抽象到具体，或从具体到抽象，这是认识事物的规律所以抽象名词或物质名词具体化，即由不可数到可数，理应如此

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