北京商报讯（记者 程铭劼 赵博宇）5月26日，据教育部网站消息，教育部办公厅印发《关于加强小学科学教师培养的通知》（以下简称《通知》），《通知》

北京商报讯（记者 程铭劼 赵博宇）5月26日，据教育部网站消息，教育部办公厅印发《关于加强小学科学教师培养的通知》（以下简称《通知》），《通知》显示，教育部将建强一批培养小学科学教师的师范类专业，通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，建强科学教育专业扩大招生规模。

具体来看，教育部将鼓励高水平师范院校整合校内外优质资源开设科学教育专业持续加强现有科学教育专业建设，及时总结、交流人才培养经验，推动相关院校扩大科学教育专业招生规模，培养高素质专业化小学科学教师队伍同时，教育部将推动师范院校面向小学科学教师补充需求，扩大数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、教育技术学等师范类专业以及主修理工科的小学教育专业招生规模。

鼓励相关工科专业参与小学科学教师培养强化小学科学学科教育教学方法实训，着力培养理工科专业背景、能胜任小学科学课程教学任务的教师《通知》指出，师范院校要根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，加强小学科学教育及教师人才培养研究，聚焦高质量小学科学教师培养目标，优化科学教育等相关专业师范生培养方案。

着眼科技与教育发展趋势，立足科学教育的综合性，强化学科横向联系，鼓励学生辅修其他理工科专业或核心课程模块（微专业），拓宽专业基础加强理工科教育教学实验室建设，创新教学方法，强化教育实践，着重提升师范生项目式教学、跨学科教学等实践能力。

支持师范院校与理工科大学开放课程、学分互认、互派教师，鼓励中国科学院、中国工程院下辖单位相关专家到师范院校兼职，加强师范院校间协同，合作培养小学科学教师支持师范院校与科研院所、科技馆、博物馆、天文台、植物园及其他科普教育基地、高新技术企业等建立合作关系，充分利用社会科普资源、科技创新第一现场开展教研，优化教师培养，提升面向小学教师培养的相关专业师范生创新开展科学教育活动的能力。

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