科普类读物也叫 nonfiction books，属于信息类文字的阅读，孩子们大多喜欢故事类书籍，如何让他们爱上以后会占据我们生活及工作大部分时间的信息类读物的阅读呢？文中有彩蛋！

 

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菜籽现在5岁半，看的科普类读物和故事类绘本的比率已经达到各占50%，有时候碰见自己感兴趣的科普读物，甚至会超过故事类绘本，比如前段时间籽妈购入的美国国家地理1&2级的科普绘本，菜籽如痴如醉的看了2个多月不带停的，还一直问我：什么时候给我买level 3的啊？书其实已经躺在家里的柜子里，只是3级的书字数太多，我实在懒得给她讲，就一直没有拿出来。

对滴，菜籽只能拼读简单的英文单词，所以看绘本都是我们一起亲子共读好累那么就有很多父母问我，怎么让孩子喜欢上科普类读物的呢？我家孩子只喜欢故事类的，一讲科普的跑走了或者问：科普类绘本怎么讲啊？不会啊所以，籽妈决定在群里给大家讲讲，把讲的内容整理成文字放上公众号，天知道我的公众号已经荒废了多久。

什么是科普类读物？What is nonfiction books?

首先，科普类读物英文叫 non-fiction books，属于信息类文字的阅读和故事类读物的最大区别是：科普类读物都是讲述真实的（real）、事实（facts）和信息（information)

国内外现状对比

根据国内近两年的科普类读物的统计显示来看，比多年前还是有明显进步的据《浙江省少年儿童课外阅读状况调查分析报告（2015年度）》数据显示，科普类读物居于少年儿童最喜欢课外读物类别之首；一个基于当当网畅销书排行榜的调查也显示，科普类读物随着孩子们年龄的增长比率也在增长，到小学高年级到初中已经达到了54%的比率。

对比美国核心州课程标准（Common Core State Standards）来看nonfiction books reading还是有一定差距，标准要求小学阶段科普类读物和故事类读物的比率分配就要达到各50%，初中科普类读物的阅读需要达到60%，高中要达到75%

为什么要看科普类读物 non-fiction学会阅读信息类文本，为以后学习、生活、工作打基础：96%的网页内容都是信息科普类的我们生活中、工作中也接触大量的信息类文字，如果您读过研究生就更能理解阅读信息类文字（大量参考文献）的重要性。

从小打下阅读科普类读物的基础，会受益终身为理解周边的事物，提供背景知识：孩子天生对身边的事情最感兴趣学习到日常会话中较少出现的科学词汇：不要小看孩子们，其实他们对这些大人们认为很大的词接受起来超级快菜籽的恐龙词汇量、地学、动物学词汇量，如 earth wave, Aurora Borealis, Hydrothermal vent, camouflage, herbivore, carnivore, omnivore, prey, predator, territory, habitat ……一串儿一串儿的，我是记不住。

但孩子能记住！当然这里说的科普类读物不只是说英文的，中文的也包括，上面这些英文词汇，有些翻译成中文也是比较新的少见的词科普的大量阅读让人思路打开，俗话叫开脑洞：interdisciplinary 知识是交叉的，看得多了，自然能够触类旁通了。

Last but not least，有利于孩子奠定一个学习科学知识的正确方法，培养探索精神。看下图理解什么是学习科学知识的正确方法（steps of scientific method)：

从观察到提出问题，提出假设，用实验来验证假设，假设是否正确，如不正确再提出另一个假设，直到验证成功孩子们最擅长的就是第一和第二步，观察并提出问题，那我们作为孩子的引导者如何引导孩子进行下面的几个步骤呢？最简单的方法就是阅读科普类读物！真的是书中自有黄金屋啊~~~。

什么时候开始看科普类读物？

从娃娃抓起!千万不要错过这个科普启蒙的好时机今后学习、发展、适应社会的需要

推荐几套科普类读物

有些家长会问：0-3岁看科普读物是不是有点早？0-3岁主要是以故事情节的绘本类为主，刚开始的很多认知类绘本（教孩子认各种事物名称的绘本）也算做科普类读物，孩子们很喜欢的大家都熟悉的忙忙碌碌镇也是很好的科普类读物，介绍了各种职业。

I am 系列是认知类的英文启蒙绘本：涵盖了最基本的科学常识，I am 系列绘本是美国学乐出版社出版的儿童初级读物这套书在美国学龄前孩子中非常流行，是最大特点就是用充满美感的图片、简单易读的英语帮小孩学会身边常见又实用的科学知识，适合每一个英语启蒙阶段的孩子阅读。

美国国家地理 Nat Geo Kids 出的分级读物的pre-reader级别，也非常适合用来进行nonfiction books reading 的启蒙。

首推the magic school bus 学乐专门为亚洲孩子定制的level 2的两套装 （后面会讲如何给孩子讲）菜籽从3岁开始看，一直看到现在目测自主阅读后还可以再看好一阵子我在ppt里都写了是推荐的中文版还是英文版。

像DK这种大部头的百科全书，我建议买中文版，因为讲起来实在是头疼，字典不能离手对家长的考验太大了，也不可能提前做准备，所以建议这种大部头的都买中文版还有戴帽子的猫系列也可以买中文版，因为全套22册，中文版300左右，英文版要1000左右。

美国国家地理分级、I can read 分级、以及神奇校车学乐分级版都建议买英文版，因为句子不长，内容很接地气，没有太多生词，科学词汇都有专门的英英解释，每本最后还有一个glossary美国国家地理这套里面还有有很多脑筋急转弯，菜籽的最爱，不过有点考验语言能力，因为不是每个脑筋急转弯咱们都能看懂。

后面还有一些小测验，测试孩子是否理解了前面说的内容Let’s Read And Find Out Science 《自然科学入门》系列是我个人比较喜欢的一套，但是内容太多了，建议挑孩子喜欢的内容单本买，不要买成套成套的。

如何读科普读物？读科普读物的策略之一就是：建立连接 making connections，把书中的内容和自己的生活经验做连接，和别的书做一个连接，和世界做一个连接。

科学和绘本结合菜籽幼儿园老师春天的时候带着孩子们种土豆和黄瓜，在家长群里发的照片，我看到后就马上把家里的相应的绘本翻出来等菜籽回家后我就会问是不是今天和老师种土豆了？我们要不要一起来看看种子是怎么长成果实的把？那么每天我们在幼儿园路过那儿，都会去看一看种的土豆和黄瓜是不是发芽了，开花了？说实话我也是第一次看到土豆开的花。

科学和生活结合菜籽幼儿园有一个课程叫科学动手做，孩子们很喜欢这个是用线把两个纸杯连接起来，可以当传话筒，线只有拉直了才能传递声音，那我家没有这方面的绘本，但是其实也是我自己挺好奇的，那不同的线效果 一样吗？长短有区别吗？为什么绷紧了就能传声音呢？我会问菜籽，然后我们去找出家里不同材质的线，一起去发现答案。

这就是scientific method里的后几步：提出假设、实验、并得出结论

科学如何和互联网结合这个是前段时间北京下雨，菜籽要养蜗牛，我们出去抓（请忽略籽爸的机器人腿）那怎么养？蜗牛吃什么？我们就要去网上查然后拿回来放在屋里被太阳晒死了好几只，虽然可怜了蜗牛，但是我们知道了蜗牛喜欢阴凉，不能被太阳晒着。

科普类读物与动画片及纪录片的结合科普类动画片首推这两部海底小纵队    恐龙列车恐龙列车是关于恐龙和地学的知识；海底小纵队是关于海洋地质及生物的知识前面提到的大词汇：earth wave,Aurora Borealis,。

Hydrothermal vent,  camouflage,  herbivore, carnivore, omnivore等等，其实都是菜籽从动画片里看来听来的，然后我们在进行科普类读物的亲子共读时，这些词我都不认识，我要拼半天，在我拼的过程中菜籽会告诉我怎么说，我就很惊讶！她不认字，完全是从动画片里听来的，然后就根据我读的科普类图书的前后文意思、以及我拼出来的一点发音来告诉我这个单词的读法。

当然我不是说我们一定要看英文的动画片，这两部动画片看中文的也很涨知识！不要再给孩子看“熊出没”“喜羊羊美羊羊”了！不爱看英文动画片的孩子可以学籽妈的好邻居国学女神东妮儿妈的一招：星期一到星期五必须看英文的，周末可以看相应的中文的。

这样也是一个调剂的好方法，孩子还可以在中英文建立联系

刚才的动画片适合学龄前和小学低年级的孩子看，大孩子就可以用纪录片来进行科普知识的大量获取了，首推BBC出的各种纪录片，可以根据孩子的喜好来进行挑选，并配以相应的科普读物科学与博物馆的完美结合科普读物与博物馆绝对是绝配，当你发现孩子对某一类科普读物感兴趣的时候，就一定要带他去相应的博物馆看看。

比如菜籽对恐龙和地学知识感兴趣，我们就会在读完相应的书籍后去自然博物馆、地质博物馆、古动物博物馆等等；有的孩子喜欢太空、星星，那么就带他们去天文馆；菜籽还喜欢各种动物，动物园夏天热冬天冷的，那么动物博物馆就是最好的选择。

出国旅行，各大博物馆也都在我们的清单上，陪着孩子一起涨姿势！

美国旧金山探索馆

北京国家动物博物馆

澳洲布里斯班博物馆

北大地质博物馆

美国加州科学馆

北京大学恐龙展

自然博物馆

北京汽车博物馆介绍神器 Graphic Organizer

Graphic Organiser（信息组织图），就是用 graphics（图形）去 organise information（组织信息）它其实和 Thinking Map（思维导图）有点像，目的都是将信息可视化。

但也有区别，Thinking Map的重点是利用图形帮助思考，展现的常常是一个发散性思考过程；而Graphic Organiser 最大的特色是帮人把脑子里一大堆散乱的知识转换和压缩成结构化的图表信息，用简单的方式体现复杂的知识。

一句话，Graphic Organizer 能帮我们把 information 变成 knowledge. （图片文字摘自网络）国外从小学开始，无论学什么，Graphic Organiser 都是各个科目最常用的工具；老师会准备一些空白模板，让学生归纳学习内容。

彩蛋网上有很多好的用来帮助阅读理解 nonfiction books 的 graphic organisers，直接点击“阅读原文”一键下载供大家学习，非常适合上学后的娃娃们自己总结归纳从科普读物中看到的信息知识点。

也适合学龄前儿童的家长们带着孩子一起总结，孩子说大人写

半年前籽妈群里团购了学乐出版的分级读物 The Magic School Bus，一直承诺在群里给大家讲讲怎么讲这套绘本，让大家久等了。。。

80年代的美国科普书，普遍存在一个问题，就是无趣乏味据调查发现，当时借阅科普书籍的孩子非常少于是出版社找来了乔安娜，也就是神奇校车的作者，和布鲁斯迪根，神奇校车的绘者分级读物是以学习语言为目的的，作为学乐出版社第二阶段读本，这是神奇校车所有版本中，难度最低，最适合入门的一套。

这么多个版本中虽题材可能有相像的，但是每本内容绝不相同！此为亚洲特供版内容包罗万象，涵盖了太空、气象、海洋、植物、动物、地理、身体等各方面的自然科学知识，另外还涉及一些有趣的社会研究课题，如“自由女神的建造过程”、“旧物是如何回收利用的”，知识丰富有趣，开阔小朋友的阅读视野。

神奇校车所有的书并不是全部由这两位作者编写。其中图画版和人文版是这两位作者亲自编写的。其余的都是在两位原作者督导下，制作完成的。

学乐分级为Level 2，适合已经能自主阅读的大孩子阅读，同时也特别适合还不识字的学龄前儿童及家长亲子共读，所以我给这套书的适龄范围划的特别大，从3-10岁都可以进行阅读菜籽从3岁开始看，一直看到现在，目测自主阅读后还可以再看好一阵子，感觉20本书能看这么多年，超值啊！。

如何讲以其中一本 Weathers the Storm 为例进行讲解为什么选这本？因为这个题目菜籽一直不喜欢，正好最近北京有雷阵雨，就拿出来讲了，闪电打雷都变成了真实的和生活息息相关的内容，兴趣马上就被调动起来了。

可以从封面就开始让孩子猜测是讲什么内容的翻开版权页，引导孩子看看卷毛老师穿的衣服、带的耳环、穿的鞋子都代表什么，继而推测一下这本书要讲的是什么科学知识呢？菜籽说老师的鞋上装的是弹簧，我没反应过来问：怎么会是弹簧呢？她接着说：用弹簧代表龙卷风啊！。

人物介绍：每次菜籽都要求我把这几个人物的名字念一遍，看多了以后她自己会总结：Arnold是最胆小的，Dorothy Ann（也就是文中说的D.A.） 是学习最好的我们在阅读过程中，如果不清楚提到的名字是哪个人物，还会翻回来在这一页查找一下。

进入正文，每页分成三部分：故事主线：在每页的顶部，是孩子们最容易理解的部分科学知识：这里以教室内的海报等形式展示出来，可以和孩子一起看看教室里的布置都有哪些是和书的主题相关的，都挂了写什么？写了些什么？画了写什么？可以问问孩子，你们班的教室是怎么布置的呢？

人物对话：你有注意到吗？很多英文读物（特别是漫画）的对话气泡框，都是大写字母，因为这样排版整齐不占地儿。（涨姿势不？！）

这一篇的科学知识是以孩子们的笔记形式展现的，把深奥的知识以孩子们能理解的通俗易懂的方式表达出来。笔记形式页易于上学的孩子进行模仿，平时可以把学到的有用的知识做成笔记。

菜籽从3岁的时候开始看这套书，那时候我念那些科学知识，她表示：不要讲这些所以我就等过了一段时间，她对故事熟悉了，再读的时候会不经意加入一些科学知识，她也没有再反对从4岁开始就完全不排斥我念科学知识部分的内容了。

所以我建议：3-4岁：可能对科学知识和对话还不感兴趣，只讲故事主线目的是熟悉这本书，在某一天会突然对里面的其它内容也感兴趣 4-5岁：可以加入对话框内容，及少部分科学知识内容5岁以上：加入全部科学知识如果您的孩子是从5岁以上才开始看这套书的话，我建议：

第一遍：侧重在故事内容主线，让孩子熟悉故事情节第二遍：加入对话内容，带入更多的句子第三遍：加入科学知识，真正进入知识获取阶段* 视孩子英语情况可用中文进行辅助，特别是引导及讨论部分，在多次的反复阅读中慢慢减少中文的讲解。

故事最后一页细节： 1. 复习开篇的教室墙上poster的科学知识内容：指着墙上的poster问菜籽都是些什么？blizzard 我忘了是什么，看图也没想起来，菜籽适时提醒：是暴风雪有时候我也会故意忘掉，让菜籽告诉我这个知识点，这是很好的测试孩子是否理解的一个好方法。

2. 卷毛老师在黑板上写了什么？Cloudy with a chance of Frizzle，这句话来自另一本非常有名的绘本" Cloudy with a Chance of Meatballs". 如果您的孩子读过这本绘本，再看到这句话的时候就会产生共鸣。

3. Keesha 写的那张记录表和开篇有不一样的地方吗？ 4. Tim观察的测降水量的仪器和开篇有什么不同吗？ 5. 卷毛老师现在穿的衣服上都有什么？Liz呢？预测一下他们下一站会去哪里呢？

每本最后一页都有附加内容及知识小拓展：适合给5+孩子讲每一本的内容和形式都不一样，有知识拓展、脑筋急转弯、自然拼读、以及动手做实验等等内容菜籽的最爱就是脑筋急转弯，如火山这本听后笑得哈哈的：Q: What did one volcano say to the other?。

A: I lava you. 

可以和家里的其它科普类绘本结合着看特别需要指出：如果家里有科普类读物成套的涵盖面比较广，孩子可能对某些类不太感兴趣，不要强求慢慢引导，从生活中引导，比如美国国家地理那套的weather 和storm 菜籽一次都不看！前几天北京打雷闪电，我灵机一动就拿出来给她讲了，哈哈哈。

再结合看过的神奇校车这本，就会有兴趣听了还记得我们之前讲的读科普类读物的方法之一是：建立连接 （making connections）吗？下面我们来看看这套书我们怎么可以making connnections吧！

最后介绍一下学乐出版社的神奇校车主页，如果你不知道一些科学知识如何拓展，如果做实验的话，可以去网站上查查，有惊喜！http://www.scholastic.com/magicschoolbus/

The End编辑了2天终于弄完了咱不写就半年不更要写就来个大的！

别忘了点击“阅读原文” 一键下载graphic organise for nonfiction books

籽妈私人微信号：caijing1752欢迎围观籽妈一家私生活

菜籽妈妈- Seeds Garden 幼儿英语创始人- 伴鱼英语特聘教师- 北京西二旗悠贝绘本馆特聘亲子英语教师- 国家二级心理咨询师- 中科院心理研究所“儿童教育与发展心理学” - 美国高瞻（HighScope) 学前教育课程国际认证（PCC）培训

- 北美蒙特梭利中心授权0-3岁、3-6岁蒙特梭利国际认证- 曾经的某外国驻华使馆高级官员- 4年海外生活学习经历- 女儿5岁可用流利的英文进行交流公众号二维码长按关注

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