初中阶段是孩子对一个学科探索和挖掘兴趣的时机，往往这个阶段的孩子会对科学实验产生浓厚的兴趣。兴趣的学习和培养不仅是局限在校园教室，那问题来了：科

初中阶段是孩子对一个学科探索和挖掘兴趣的时机，往往这个阶段的孩子会对科学实验产生浓厚的兴趣兴趣的学习和培养不仅是局限在校园教室，那问题来了：科学实验只能在实验室进行吗？家里没有精良严密的实验仪器，也没有一个安全的实验环境，科学实验步骤通常严密而复杂，孩子们如何在家进行结果准确而又安全科学的实验呢？。

在家操作科学实验能够掌握哪些必备实践技能呢?01 Safety安全是科学老师们引导学生们操作线上科学实验最注重强调的方面，学生需要写出自己的风险评估报告，评估项目会针对实验步骤具体确定！最低限度是“这是一种低风险的实验活动，没有特定危害，应该遵守实验室的常规规定。

”02Planning在实验正式开始前都会制定实验计划，学生们一般认为这一步非常容易，但经常忽略很多要点，因此孩子们在计划时一定保证实验结果的准确性和重复性，比如在确保恒温时选择使用恒温控制的水浴；计划中也要注意确定使用哪种设备、具体的实验步骤和分析方法。

老师一般会提供实验成功的标准，学生可以通过列表的形式完成并检查，确保完美的实验计划；

03Make measurements & record results家长们肯定认为孩子们很难在家进行数据测量和记录实验结果因为家里没有精良的实验仪器，这种情况下老师会结合家里常见、现有的资源设计实验问题，在工具或者资源缺乏的情况下想办法代替，培养孩子们解决现实问题的能力；。

比如家里没有灵敏的称量仪器或者测量工具时，学生要怎样解决？是选择别的工具代替还是使用较大量级的浓度单位？得不到具体的数值时是否可以换一种计量方式呢？孩子们在家操作实验时可能遇到各种各样的问题，除了保证实验结果的准确性和正确性，能够灵活处理、积极应对的能力和态度也是必不可少的！

04Analysis of results在家里得到一组数据还是很容易的，难点在于如何对实验结果数据进行分析老师会根据所学内容给出一系列数据和方程式、统计表格等，引导孩子们如何对数据进行分析、寻找关系、绘制表格等；。

在对实验结果数据进行分析时，孩子们最常出现问题的地方是缩放轴（scaling axes）和对误差线的使用（use of error bars），老师一般会提供学生们2毫米的方形格纸，并给出一系列实验结果数据，逐步锻炼孩子们的观察分析能力和逻辑思维；

05Evaluation评估是所有实验技能中最具挑战性的，很多孩子的评估都不及格，原因是他们没有完全理解所要求的内容针对经常出现的问题，孩子们可以从以下两个方面思考，一点是准确把握误差原因，提出改进意见，比如为了减少环境热损耗可以考虑使用刻度较小的温度计；。

再就是要注意对实际测量结果的不确定度，这些不确定度如何用误差线的形式表现出来？老师一般会提供实验步骤和写作框架帮助学生认识误差的原因并提出改进意见。

一旦学生们充分了解和掌握这些实验要点，他们就可以在老师的引导下顺利完成实验并得到很好的学习效果优秀的孩子在生活中出处都在观察，积累初中科学课程必备的核心能力和科学素养，为接下来的国际高中阶段科学学习打下良好的基础和铺垫！。

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